En una nueva jugada del conflicto educativo provincial, ADOSAC —la principal organización que agrupa a docentes de Santa Cruz— adelantó que concurrirá a la audiencia de conciliación obligatoria prevista para el jueves sin adoptar medidas de fuerza. Pero no es sólo un gesto de tregua: los docentes llevan bajo el brazo una propuesta concreta para rediseñar el sistema escolar de cara al ciclo 2026. 

El núcleo de la iniciativa apunta a reorganizar la estructura educativa con criterios pedagógicos y laborales. Entre los puntos clave, ADOSAC plantea reducir las matrículas por curso —especialmente en los primeros grados —y crear “parejas pedagógicas”, es decir dos docentes por aula en los primeros niveles de primaria. Además propone que, en el nivel inicial, cada maestra cuente con una preceptora que colaboraría en tareas administrativas y de apoyo. El gremio advierte que el sistema actual, con aulas numerosas y exceso de trámites, vuelve insoportable la tarea docente y favorece el abandono de cargos. 

La idea es doble: por un lado, mejorar las condiciones de enseñanza, con grupos reducidos que faciliten una mejor atención en la infancia; por otro, cuidar los puestos de trabajo. ADOSAC explica que sin una reorganización real, muchos maestros quedarían formalmente “protegidos” —es decir, con su cargo —pero sin funciones claras, como “parias del sistema”. Ya este año denuncia que se registraron casos de docentes “sin tarea concreta” tras recortes de planta. 

El contexto detrás de la propuesta es complejo: tras varias rondas paritarias, el Gobierno provincial decidió garantizar los cargos para 2026 pero no formuló una oferta salarial actualizada. Eso destaca el eje del reclamo de ADOSAC: no solo reclaman recomposición salarial, sino también condiciones dignas de trabajo y seguridad laboral. El sindicato sostiene que, en la Patagonia, los salarios docentes están muy por debajo del costo de vida real, lo que amarga aún más la tarea en un contexto socioeconómico exigente.

La audiencia del jueves será clave: allí esperan que el Gobierno firme los compromisos pendientes, acepte discutir la reorganización y garantice que cada cargo docente tenga un rol real. Para ADOSAC, esa medida es prioritaria: “sin reorganización, no hay protección real del empleo”, afirmaron voceros del gremio.